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时间:2018-10-01   来源:新世界线上娱乐    点击:1280次

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当年位于浙江上虞白马湖畔的春晖中学,之所以能成为中国教育史上的丰碑与神话,不仅因为有一位叫经亨颐的校长,也依赖于曾在这所中学任教的名师们:朱自清、夏丏尊、丰子恺、朱光潜……这些名字,足以令当下任何一所“名校”自惭形秽。正是在春晖中学,夏丏尊开始了“爱的教育”,朱自清发表了《教育的信仰》,丰子恺画了很多漫画,朱光潜看到了“无言之美”……这些人除了从事教育,还写作、绘画、搞学术研究。他们不用担心高考,不用应付各种各样的监督和检查。他们在教书育人的同时,还能从容地做自己喜欢的事。也许正是这种超越功利和近乎“自由散漫”的教育方式,使得他们成为真正意义上的名师。

本报电 据《羊城晚报》报道:日前,美国驻华使馆新闻文化处和领事部联合发布2009年中国赴美留学签证相关情况。相关数据显示:2009年,中国赴美留学生增长21.1,中国成为美国留学生第二大生源国。

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除了看京剧,安明和同学们还经常去校园周边吃中国的小吃,有一道菜大家最喜欢吃,菜名叫宫爆鸡丁,“吃的时候大家辣得嘴都麻了,汗也下来了!法国菜有些甜,辣味的菜还是第一次吃!”

大雪还是险些让少部分考生错过考试。在北工大考点,大约有十几位考生在8时30分正式开考后,才赶到考点。依据考试规则,考生迟到15分钟后不得进入考场。“老师,还能考吗?”8时50分左右,一个刚赶到的考生还没走进考点就高声问道,话音未落,又一个女孩拖着画夹,在雪中艰难地跑向考点,眼泪已夺眶而出。

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面对社会对师资水平的质疑,通过业务考试等方式设立淘汰机制,督促教师努力提高自身业务能力,这种做法未尝不可。但是,我们也要看到,在应试教育体制下,在只有通过考试才能获得一切的时候,就容易导致初衷良好的创新行为,变成“一切为了考试”的荒谬之举。

中秋节来临之际,学校举办了大型的慈善中秋晚会,邀请外地家庭经济困难新生参加,与学校领导和老师共同分享校园共度佳节的快乐。晚会现场温馨,参加组织活动的学生志愿者李阳激动地说:“奉献是一种很快乐的工作,特别是在你看到收到爱心的人们快乐的表情时,霎那间,我的心中产生了一套爱心方程式,变量有无数个,从A到Z,从甲到癸:当A接收到一份来自未知的或已知的甲的爱心,他应当或者乐于奉献他人更多的爱心与帮助。那么,受益者就是B,C,D,E……像几何级数一样,我想定义这样的方程式为和谐方程式,并希望同学们将爱传递。”

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创新型职校校长应具有四方面的特征:一是勇于创新。由于计划经济体制的影响,很多职校校长实际上在自觉或不自觉地充当着学校管理者而不是领导者的角色。校长为求稳妥,尽量回避可能的风险,同时也丧失了办学的自主权和决策权,哪里还谈得上什么创新?做职校校长就应该有一点“冒险”精神,做到“不唯书,不唯上,只唯实”

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其次要让教师舒心,安居乐业。目前,因大量农民工外出打工,其子女就读或随父母外出,或寄居亲戚处,学无定所。有些农村学校因此大量学生流失,在这种情况下,教育主管部门可以因地制宜创办全寄宿制学校,建教师公寓楼,让教师安居乐业。这样既有利于提高教师素质,又能吸引农民工子女返乡就读。


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